杭電新聞
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4月23日下午，理學(xué)院邀請南京信息工程大學(xué)原黨委副書記、原副校長王堯教授，作題為《踐行教育家精神，做新時代大先生——課程思政何位、何謂、何為》的報告。王堯教授是教育部本科教育教學(xué)評估專家，現(xiàn)任江蘇省數(shù)學(xué)學(xué)會監(jiān)事會主席、中國高教學(xué)會教育數(shù)學(xué)專業(yè)委員會副理事長等職務(wù)。此次報告由理學(xué)院副院長李源主持。
王堯針對教師普遍感到困惑的“為什么要做課程思政，如何做好課程思政”等關(guān)鍵問題，對課程思政概念的內(nèi)涵、外延和重要意義做了深入闡釋，指出課程思政是建設(shè)新一輪一流課程、一流專業(yè)的必須要求，是實現(xiàn)課堂“知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造”三位一體教學(xué)目標(biāo)的必由之路，是提升教學(xué)“兩性一度”、打造金課之必然標(biāo)準(zhǔn)，是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效途徑，是高質(zhì)量完成教育教學(xué)審核評估的應(yīng)有準(zhǔn)備，也是加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。王堯指出，作為教師，弘揚和踐行教育家精神要落實在課堂上，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才必須加強(qiáng)對學(xué)生興趣、志向、勇氣等創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。同時，他結(jié)合各個專業(yè)相關(guān)課程，給出在教學(xué)中如何挖掘、融入思政元素的20余個案例，對各科教師的教學(xué)以觀念和方法啟示。
本次課程思政報告會在與會教師的熱烈討論中圓滿結(jié)束。王堯教授結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗與典型案例，深入解讀了課程思政的定位、內(nèi)涵及實施方法，為參會教師提供了豐富啟發(fā)。未來，教師們將以教育家精神為指引，將育人理念貫穿教學(xué)全過程，努力成為立德樹人的“大先生”。
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