“我們通信，有個(gè)人很酷，三頭六臂，刀槍不入。他的思路，從沒停步，帶著我們長(zhǎng)成大樹”“我的老師，是個(gè)神話，搞定學(xué)術(shù)，絕代風(fēng)華，就算有天你掉光了牙，依舊可以續(xù)寫通信神話”“向老師大聲地呼喚說聲我愛你，向那珍惜的時(shí)光說聲謝謝你……”在校第二屆研究生“我心目中的好導(dǎo)師”評(píng)選大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，臺(tái)上的學(xué)生正通過改編的歌曲串燒，講述著與導(dǎo)師之間的感人故事。歌聲雖粗獷原生態(tài)，卻讓人印象深刻。而坐在臺(tái)下一角的主人公，通信工程學(xué)院姚英彪教授出神地看著舞臺(tái)上的表演，瞬間紅了眼眶。

　　“很感謝同學(xué)們，這個(gè)評(píng)選會(huì)不需要我們導(dǎo)師上臺(tái)，僅由學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，他們一直到上臺(tái)前還特地跟我保密，沒想到準(zhǔn)備了這么大一份禮物。”

　　最終，姚英彪毫無懸念地被評(píng)為“我心目中的好導(dǎo)師”。

師者，傳道授業(yè)解惑，盡顯擔(dān)當(dāng)

　　通信工程學(xué)院206室是姚英彪學(xué)生工作室所在地，里面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)[著18張桌椅。采訪當(dāng)天，推開206室的大門，姚英彪正忙著為學(xué)生指導(dǎo)論文，神情專注地與學(xué)生探討相關(guān)課題。其他學(xué)生或查找文獻(xiàn)，或敲代碼，忙碌又不失秩序。

　　姚英彪注重對(duì)學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，這時(shí)候的他，更像是一位嚴(yán)父。研究生甫一入學(xué)，姚英彪就讓他們明晰目標(biāo)，提升自己的科研能力?！翱蒲惺茄芯可A段的一項(xiàng)重要任務(wù)，一定要將學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與科學(xué)研究結(jié)合起來，腳踏實(shí)地，保持耐心與信心，最后定能厚積薄發(fā)，收獲成果?！?nbsp;

　　為了能第一時(shí)間當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)生，姚英彪多年來保持早上八點(diǎn)半到辦公室，晚上八點(diǎn)半起身回家的工作節(jié)奏，雷打不動(dòng)，多年來已發(fā)表SCI論文等40余篇?！爱?dāng)老師后，我們會(huì)不由自主地對(duì)學(xué)生提要求、給建議，但是另一方面，老師也要反思，是不是自己在相應(yīng)方面也是這般做的，有沒有樹立好榜樣?！?/p>

　　采訪中，他特別引用了《論語》中草偃風(fēng)從的典故：“君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃?！薄斑@句話雖指的是治國(guó)理政，但同樣適用于干事創(chuàng)業(yè)，畢竟大時(shí)代與小日子間也息息相關(guān)。前面領(lǐng)路人帶好頭了，整支隊(duì)伍不會(huì)差到哪里去。”

　　在注重科研的同時(shí)，姚英彪也積極投身學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革：重新修訂信息工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，凝練出“大數(shù)據(jù)分析與物聯(lián)網(wǎng)”的專業(yè)特色；牽頭建立“TD-LTE移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”省財(cái)政專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室；主講的“嵌入式系統(tǒng)”入選浙江省課堂教學(xué)改革課程……

　　作為通信網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，姚英彪將黨建融入學(xué)科建設(shè)，努力提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。團(tuán)隊(duì)成立之初，由于各個(gè)成員的研究方向不一致，團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力。針對(duì)這種情況，他充分利用支部“三會(huì)一課”，讓大家逐步認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的重要性，并凝練出霧計(jì)算與霧網(wǎng)絡(luò)的前沿方向。如今，團(tuán)隊(duì)每周開展學(xué)術(shù)討論，集思廣益，文章相互支撐，項(xiàng)目一起申報(bào)，團(tuán)隊(duì)成員普遍感覺“有根”了，很有歸屬感?！敖虒W(xué)和科研本就是高校教師的職責(zé)所在，在自己的能力范圍內(nèi)理應(yīng)做到問心無愧?！?/p>

　　2017年年底，姚英彪的愛人不幸患上特發(fā)性黃斑裂孔，剛出生沒多久的二娃也因肺炎住院，病情危急到醫(yī)院下發(fā)了病危通知書。彼時(shí)，作為通信工程學(xué)院工會(huì)主席的姚英彪除了繁重的科研教學(xué)工作外，還忙著牽頭組織、排練學(xué)院的迎新晚會(huì)，可謂“分身乏術(shù)”?！凹胰瞬≈兀耶?dāng)時(shí)也很焦慮，腦袋一片空白。但回過神來就意識(shí)到干著急無濟(jì)于事，最重要的是要安排解決好迎面而來的各種問題，平衡好工作和生活。越是在關(guān)鍵時(shí)刻，越要從容應(yīng)對(duì)，將后面的事情安排落實(shí)到位，扛起身上的擔(dān)子?！狈e極樂觀的姚英彪有顆“強(qiáng)心臟”。

　　“忙歸忙，但有序安排好時(shí)間，逐條理順，把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，把簡(jiǎn)單的事情努力做好就比較篤定了?！闭f完，姚英彪咧嘴大笑，露出標(biāo)志性的溫暖笑容。

友者，與學(xué)生平等交流，真心換真心

　　姚英彪對(duì)學(xué)生采取“放養(yǎng)型”管理?！昂茧姷难芯可?，素質(zhì)都挺不錯(cuò)，以嚴(yán)格的制度考核來管理學(xué)生其實(shí)意義不大，我更重視培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和責(zé)任心。事實(shí)上，我對(duì)他們挺有底氣的。前面的師兄師姐這么做的，一屆屆傳承下來，上行下效，團(tuán)隊(duì)氛圍就這么形成了。”

　　他坦言，如果僅僅是以老師的身份來要求指導(dǎo)學(xué)生，那“未免太失敗”?！皺?quán)威不是這樣樹立起來的，我更愿意設(shè)身處地為大家著想，以真心換真心，做學(xué)生的良師益友?！?/p>

　　“該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán)，該松的時(shí)候松。”“是我遇到過的最沒架子的老師?！薄?0%的棗子+20%的棒子”……問及對(duì)姚英彪的印象，學(xué)生們你一言我一語，紛紛舉手示意要“大爆料”，工作室里頓時(shí)一片歡聲笑語。

　　姚英彪學(xué)生團(tuán)隊(duì)的良好氛圍在通信工程學(xué)院盡人皆知。到了飯點(diǎn)，工作室會(huì)全員出動(dòng)，整整霸占美食城兩張大長(zhǎng)桌，一起嬉笑打鬧?！耙蠋煂?duì)我們是八分甜棗兩分棒子，我們的自我要求也是八分學(xué)習(xí)，兩分放松。在實(shí)驗(yàn)室里幾乎不聊天，大部分時(shí)間都埋頭科研，絕不影響其他人。但飯點(diǎn)休息時(shí)就會(huì)很鬧騰很放松，很喜歡這樣的氛圍?！?018級(jí)信息與通信工程專業(yè)研究生范金龍說到，“等我畢業(yè)時(shí)，最難忘的肯定是我們實(shí)驗(yàn)室的好氛圍。我們也有責(zé)任呵護(hù)好它，傳給下一屆師弟師妹?！?/p>

　　私下里，學(xué)生更愿意稱姚英彪為“彪哥”?！氨敫缭诳蒲猩蠈?duì)我們很嚴(yán)格，也很關(guān)心我們的日常生活和發(fā)展規(guī)劃，我們很愿意跟他談心?！?017級(jí)信息與通信工程專業(yè)研究生侯彤彤說到。她透露，遇到科研攔路虎，大家討論未果后會(huì)第一時(shí)間向姚英彪請(qǐng)教；碰到感情問題，也會(huì)毫不猶豫地向姚英彪尋求幫助。而這時(shí)候的姚英彪就好似一個(gè)“愛情軍師”，幫學(xué)生理順?biāo)悸?，抽絲剝繭找到雙方矛盾最關(guān)鍵的地方，并酌情給出中肯的建議?！昂苁苡?，這時(shí)候一個(gè)平易近人的長(zhǎng)者及時(shí)地給予建議，對(duì)我們走出感情困境，加快心智成熟大有益處?！睂?shí)驗(yàn)室里一個(gè)不好意思透露姓名的男生誠懇地說。

　　一個(gè)已畢業(yè)的學(xué)生，單親家庭長(zhǎng)大，研三時(shí)面臨著撰寫畢業(yè)論文、找工作、從小陪到大的父親病重三重壓力，情緒一度崩潰。姚英彪第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情緒，主動(dòng)詢問緣由并進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)，幫助學(xué)生平衡好各方面，并持續(xù)關(guān)注進(jìn)展情況，令其順利渡過難關(guān)。“很感謝彪哥，如果沒有他的悉心照顧和幫助，我真的不知道能不能熬過那段日子?！?nbsp;

　　采訪中，姚英彪頻頻說起自己只是一個(gè)很平凡的老師，沒有多少成績(jī)和亮點(diǎn)，只是做好本職工作而已。然而，他身上的強(qiáng)烈責(zé)任心，對(duì)教學(xué)科研工作的極大熱情，待學(xué)生的一顆真心，無不令人感佩，恰似一盞好茶，粗看平淡無奇，細(xì)細(xì)品味卻甘甜芬芳。（校新聞中心/文  王育涵/攝）